Eksempler på studieforløb

Frederiks overvejelser, da han sammensatte sit studieforløb:

1. semester

Det ene obligatoriske fag på første semester af den humanistisk-/samfundsvidenskabelige kandidat er Kropskultur.

Her arbejder vi både med skønlitteratur og aktuelle hændelser, og diskuterer hvordan kroppen er på spil, og hvordan kulturen omkring kroppen har udviklet sig. 

Det andet obligatoriske fag er Krop, medicin og sundhed. Her diskuteres kroppen også, men med øget fokus på sundhedsbegreber, samt aspekter som doping, kropsidealer og individets vaner ift. krop og sundhed. 

Som mit første valgfag på kandidaten tager jeg Sport and globalization, fordi jeg er interesseret i sportens rolle ift. hvordan verden udvikler sig. Her lærer vi mere om sportens historie, og ser på hvordan sport udvikler sig med tiden. 

2. semester

På 2. semester er det eneste obligatoriske fag Kvalitative metoder og projektdesign. Her lærer jeg om, hvordan man laver kvalitative undersøgelser via f.eks. interviews, og hvordan man behandler data. 

Som det ene valgfag vælger jeg Projektledelse og sundhed. Vi arbejder med hvordan man løser sundhedsmæssige problemstillinger med projektorienterede løsninger i teams. Undervisningen er på engelsk. 

Jeg tager også Sport og etik, som blander teori om etikken og anvendelsen af dens grundpositioner med sport og sportsorienterede problemstillinger. 

3. semester

Jeg vælger Erhvervsrettet projektforløb for at få en smagsprøve på hvad jeg kan komme til at arbejde med når jeg er færdig. Jeg tilrettelægger et praktikforløb hos Vejle kommune, hvor jeg arbejder som praktikant i deres afdeling for idrætsindsatser for ældre. 

Jeg tager også et valgfag som handler om Stress og Mindfulness. Her lærer vi om mental sundhed, hvordan det kan defineres og fremmes. Der er selvsagt også et stort element af Mindfulness, og vi lærer om hvad det er, hvordan det helt fysiologisk virker på hjernen, og dets begrænsninger. 

4. semester

I mit speciale undersøger jeg, hvordan idræt og idrætsfællesskaber kan forbedre unges trivsel. Det vil jeg bruge som springbræt til forhåbentligt at kunne arbejde inden for dette område når jeg er færdig. 

Pernilles overvejelser, da hun sammensatte sit studieforløb:

1. semester

På første semester af kandidaten har man to obligatoriske fag. Begge fag bygger ovenpå vores fysiologiske viden fra bacheloren, men her får man mulighed for at dykke endnu mere ned i detaljerne og den nyeste videnskabelige forskning. 

Selvom jeg har valgt den humanfysiologiske kandidat, vil jeg gerne bevare noget tværfaglighed i min uddannelse.

Derfor tager jeg Krop, medicin og sundhed som mit valgfag på dette semester. Det giver mig mulighederne for at koble min viden om fysiologien med de mere samfundsorienterede aspekter af især træning. 

2. semester

På dette semester har man et obligatorisk fag i statistik, hvor vi lærer mere om, hvordan man lærer at tolke kvantitative studier og lave analyser i statistiske programmer. 

Som valgfag vælger jeg Fodboldvidenskab, fordi det er min helt store passion. Her lærer vi primært om fysiologiske og træningsorienterede aspekter af fodbolden, men også om at identificere talenter. 

Jeg tager samtidigt Muskelfysiologi, fordi jeg håber på at skrive speciale om træningsoptimering hos fodboldspillere. Valget af mine to valgfag giver mig også forudsætninger for at møde de undervisere, som er potentielle vejledere inden for mit interesseområde. 

3. semester

På dette semester vil jeg gerne i praktik. Jeg finder en praktikplads i en Superligaklub, som søger en praktikant til at varetage noget fysisk træning. Her får jeg lov at prøve kræfter med at tilrettelægge træningsprogrammer for rigtige fodboldspillere, hvilket nok er det jeg helst vil når jeg er færdig med min uddannelse. 

For at kunne fordybe mig i min praktik, vælger jeg at skrive en Selvvalgt projektopgave ved siden af, da der ikke er nogen konfrontationstimer. Jeg skriver min opgave om fodboldens rolle i samfundet for særligt unge mennesker, og får derfor også lidt et afbræk fra al fysiologien. 

4. semester

I mit speciale dykker jeg ned i fodbolden og muskulaturen for sidste gang i min kandidatuddannelse. Jeg undersøger hvordan muskelmasse påvirker fodboldspilleres evne til at afslutte præcist. 

Yasmins overvejelser, da hun sammensatte sit studieforløb:

1. semester

Det ene obligatoriske fag på første semester af den humanistisk-/samfundsvidenskabelige kandidat er Kropskultur. Her arbejder vi både med skønlitteratur og aktuelle hændelser, og diskuterer hvordan kroppen er på spil, og hvordan kulturen omkring kroppen har udviklet sig. 

Det andet obligatoriske fag er Krop, medicin og sundhed. Her diskuteres kroppen også, men med øget fokus på sundhedsbegreber, samt aspekter som doping, kropsidealer og individets vaner ift. krop og sundhed. 

Som mit første valgfag på kandidaten tager jeg Sport and globalization, fordi jeg er interesseret i sportens rolle ift. hvordan verden udvikler sig. Her lærer vi mere om sportens historie, og ser på hvordan sport udvikler sig med tiden. 

2. semester

Jeg vælger Erhvervsrettet projektforløb for at få en smagsprøve på hvad jeg kan komme til at arbejde med når jeg er færdig. Jeg tilrettelægger et praktikforløb hos Vejle kommune, hvor jeg arbejder som praktikant i deres afdeling for idrætsindsatser for ældre. 

Jeg tager også et valgfag som handler om Sport og etik. Her lærer vi om og diskuterer forskellige etiske udfordringer, som kan opstå i forbindelse med sport - fx doping, sport og køn, sport og teknologi, sportsmanship og fair play, og sportens versus samfundets værdier. 

3. og 4. semester

I mit speciale undersøger jeg brugen af lovlige præstationsfremmende produkter blandt unge mænd. 

Úlfurs overvejelser, da han sammensatte sit studieforløb:

1. semester

På første semester af kandidaten har man to obligatoriske fag. Begge fag bygger ovenpå vores fysiologiske viden fra bacheloren, men her får man mulighed for at dykke endnu mere ned i detaljerne og den nyeste videnskabelige forskning.  

Derudover har man mulighed for at vælge et valgfag på 10 ECTS. Her valgte jeg muskelfysiologi fordi jeg er meget interesseret i fysiologen og særligt i musklernes fysiologi.  

2. semester

På dette semester har man et obligatorisk fag i statistik, hvor vi lærer mere om, hvordan man lærer at tolke kvantitative studier og lave analyser i statistiske programmer.  

Derudover valgte jeg erhvervsrettet projektforløb, hvor jeg var i praktik som videnskabelig assistent tilknyttet en forsker ude på Steno Diabetes Center. I min praktikperiode hjalp jeg til på hendes forskningsprojekt bl.a. med at lave statistisk analyse af data fra projektet. 

3. og 4. semester

Jeg har fået mulighed for at skrive 60 ECTS speciale ude på Steno Diabetes Center. Jeg er blevet tilknyttet en ekstern vejleder på Steno Diabetes Center i en forskningsgruppe, samtidig med at jeg har en intern vejleder på idræt.

Jeg hjælper i løbet af året til på forskningsgruppens projekter med lidt af hvert. Jeg får både mulighed for at teste forsøgspersoner og øve mig i at dyrke muskelceller i laboratorie.

Jeg ender med at lave et speciale om muskelnedbrydning hos cancer-patienter. Jeg inddrager det mit arbejde i laboratoriet og data fra forsøgspersonerne i mit speciale.

Min drøm er efterfølgende at få lov at skrive PhD vedrørende cancers påvirkning på musklerne.  

Johannes overvejelser, da hun sammensatte sit studieforløb:

1. + 2. semester

Tilvalg. 

3. semester

Fordi jeg gerne vil undervise, er det oplagt at få en smagsprøve på livet som gymnasielærer. Her kommer jeg til at være i praktik på et gymnasium i to uger, hvor jeg får lov at prøve kræfter med at undervise. 

Jeg tager kropskultur som mit andet valgfag, da jeg synes det er spændende at lære om kroppens plads i verden.

Her arbejder vi både med skønlitteratur og aktuelle hændelser, og diskuterer hvordan kroppen er på spil. 

4. semester

I erhvervsrettet projektforløb har jeg mulighed for at finde mit eget praktiksted og tilrettelægge et idrætsrelevant praktikforløb. For at gøre noget andet end sidste semester, tager jeg i praktik på en højskole. 

Jeg tager selvvalgt projektopgave som mit andet kursus.

Kurset har ikke konfrontationstimer, men er en teoretisk opgave, jeg kan skrive ved siden af min praktik. På den måde er det nemmere for mig at fordybe mig i mit praktikforløb. 

5. semester

I mit kandidatspeciale kan jeg selv vælge emne, så længe der er en form for underviser/formidler-vinkel på det. For at følge den røde tråd i min profil, vælger jeg at skrive om idrætslærere og deres forståelse af sundhed.