Biologiens genstandsfelt er den levende natur. Men hvad mener vi egentlig med dette? Hvad er det i biologien, vi peger ud? Kan cellen udelukkende bestemmes som biokemiske processer, eller er den mere end det? Forlader vi os på gener, eller er der yderligere mulighed for en reduktion, når vi prøver at bestemme en art eller organisme? Vi vil gerne i forlængelse heraf forklare eksempelvis, hvad det vil sige, at der er ikke nok torsk i Nordsøen, og at det derfor er nødvendigt med fiskekvoter. Den slags udsagn binder an til en etik - for hvorfor skal vi lytte til biologen frem for fiskeren? Hvorfor bør samfundet lytte til biologiske ekspertudtalelser? Ved kursets afslutning forventes du
*at have opnået en forståelse for naturen af de ovennævnte spørgsmål og *at kunne diskutere hvad det indebærer af teoretiske og etiske problemstillinger, *at forstå og håndtere nøglebegreber som 'reduktionisme', 'videnskabelig metode', 'videnskabelige modeller', 'moralsk nytte' og 'moralske dyder og pligter', *at kunne reflektere over dit fag, dets historie og dets samfundsmæssige funktion.
Indhold:
Kursets undervisningsplan kan sammenfattes i følgende temaer:
*Hvad er biologiske genstande og hvordan har ideen om disse forandret sig over tid? *Hvad gør man for at nå frem til sandheden om disse genstande? *Hvad er denne sandhed udtryk for og hvilke naturbegreb relaterer den sig til? *Hvilke etiske overvejelser giver bestemmelsen af biologiske genstande anledning til? *Hvilken menneskelig selvforståelse sætter de etiske svar fokus på? *Og hvordan er biologien med til at bestemme hvordan vi lever vores liv i forhold til hinanden og naturen?
Undervisningsform:
Forelæsninger og teoretiske øvelser med tekstgennemgang og deltageroplæg 3 timer om ugen i 2 gange 7 uger.
Litteratur:
Kompendium og udleverede noter.
Undervisere:
Louis Klostergaard og instruktorer.
Evaluering:
Intern bedømmelse med bestået/ikke bestået på grundlag af registreret fremmøde, herunder oplæg, samt godkendelse af rapport.
Forudsætning:
Mindst 3 semestres studier i et naturvidenskabeligt fag.